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  画室 速写,画画速(sù)写教学视频是速(sù)写培养敏(mǐn)锐的观察力和造型能力,不仅是基础(chǔ)训(xùn)练中贯穿始终的课题,也是(shì)造型艺术中各专业的一门必修课程的。

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画室 速写,画画速写教学视频

  速写培(péi)养敏锐(ruì)的观察力和造型能力,不仅是基(jī)础(chǔ)训练(liàn)中贯穿始终的课题,也是造型(xíng)艺术中各(gè)专业的一门必修课程。

  最初(chū)画速写一(yī)定(dìng)要掌(zhǎng)握结(jié)构、比例、动(dòng)态、重心。

  一、结

  速写培(péi)养敏锐的观察力和造型(xíng)能(néng)力,不仅(jǐn)是基础训练中贯穿始终的课题,也是造(zào)型艺术中各专业的(de)一门必修课程。

  最初(chū)画速写一定要掌(zhǎng)握(wò)结(jié)构(gòu)、比例、动态、重(zhòng)心。

  一、结构(gòu)和比例

  速写的目的在(zài)于培养正确(què)的观察方(fāng)法及严(yán)格的造(zào)型能(néng)力。

  写生者必须(xū)具备(bèi)扎实、熟练的人体解剖知识(shí),这样在(zài)写生中才能(néng)做到游刃有余,人体(tǐ)的(de)内部结构是(shì)没有变化的,变化的只有随(suí)着人体运动的动(dòng)态、衣纹等(děng)。

  因此,线的运用与结构有着密不(bù)可分(fēn)的关系,表(biǎo)现方法要(yào)为表现结构服务(wù)。

  比例就是老(lǎo)师(shī)常说:“立七坐五蹲三半元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字”。

  人体立姿为七个头高(立七),坐姿为(wèi)五个头高(坐五),蹲(dūn)姿为(wèi)三个半(bàn)头高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位(wèi)置在大腿二分一处(chù)。

  二、动态(tài)

  速(sù)写人物有(yǒu)静、动两种姿势。

  站、坐,属静态,走、跑,是动态。

  画速(sù)写(xiě),能够“首观动(dòng)态”,画之(zhī)前(qián),就得对人体的各种动作(zuò)规律(lǜ),做到了如指掌,成(chéng)竹(zhú)在胸。

  速(sù)写时才有底(dǐ)气。

  临(lín)场时,才(cái)会忙而不乱,处而不惊。

  若(ruò)能这般,我看关键是,在静(jìng)态中(zhōng)要懂得稍息的(de)原理(lǐ),在动(dòng)态中要掌握走动(dòng)的规(guī)律。

  还要明白,什么(me)是(shì)重心、重心线和支撑面(miàn)。

  速写要从(cóng)大(dà)体出发,画人(rén)物,要化繁为简,学(xué)会简笔画(huà)。

  让线条概(gài)括、简约、整体(tǐ)。

  看速写动态时要(yào)把(bǎ)握(wò)整个关系,画(huà)准动态主线和支线(xiàn)。

  三、重心元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字>

  重(zhòng)心(xīn):指的(de)是(shì)人体平衡(héng)靠重心的稳(wěn)定,重心是指(zhǐ)物体的重力的中心。

  人体站立的重心分为无外力情(qíng)况和有外力情况。

  在无外力的情况下(xià),重(zhòng)心可以以锁(suǒ)骨窝为标准,在双脚着力(lì)的情(qíng)况下,重心一般(bān)在两脚之间(jiān)或(huò)略偏脚着力重的一边(biān);在(zài)单脚吃重的元的结构和部首是什么意思,元的结构和部首是什么字情况下,锁骨窝(wō)的垂直线(xiàn)会落在着力脚的内侧脚踝(huái)。

  速写人的身(shēn)体形态是很有特(tè)点(diǎn)的。

  要看模(mó)特整个身体姿态趋势。

  (比如向左倾斜的人,重(zhòng)心就(jiù)在左腿,但(dàn)是右腿是浮着的(de),那整(zhěng)个身体的(de)重心(xīn)绝对是落到着力的那条腿上的)

  人物的运动就是重心(xīn)和着力(lì)点的不断移动。

  如果大家想表现出一定的动感,那就(jiù)要学会利(lì)用重心(xīn)和着(zhe)力点的理论。

  从某种方面(miàn)来(lái)说:当(dāng)人(rén)物的(de)重(zhòng)心落空时(就是不在中(zhōng)心(xīn)线上(shàng)时),人体会显得(dé)“不稳”,如果(guǒ)大家能够利(lì)用好(hǎo)这(zhè)种“不(bù)稳(wěn)”,就会(huì)使人物的动感(gǎn)加(jiā)强。

  速写的技巧提(tí)升(shēng)需要长期大量(liàng)的(de)练习,多(duō)临(lín)摹,多(duō)借鉴。

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